DEL 4: Fysiske arbeidskrav for militært personell
Anders Aandstad
[Teksten er en revidert versjon av hjemmeeksamen ved PhD utdanning, tidligere publisert i Moving Soldier 02/2011]
UNDERVISNINGSPLAN
Oversikten nedenfor viser et forslag til en undervisningsplan for en teorileksjon.
Tema |
Arbeidskrav |
|||
---|---|---|---|---|
Tid |
45 minutter |
|||
Mål |
Soldaten skal kunne gjørerede for betydningen av å definere arbeidskrav og kjenne til ulike rammefaktorer. |
|||
TID |
HVA |
HVORDAN |
HVORFOR |
NOTATER |
Inndeling av timen. |
Innhold, metode, arbeidsoppgaver, vurdering og avslutning. |
Beskrivelse av «hva». |
Begrunnelse for «hva og hvordan». |
|
5 min |
Innledning til tema, plan og kort historikk. |
Skisser planen for timen. Betydningen av å beskrive arbeidskrav. Paralleler til historien. |
Gi soldatenene en oversikt. Motivere for innsats og betydning av tema. Bakgrunnsinfo. |
|
5 min |
Arbeidskrav militært personell – et komplekst tema. |
Studier på tema. Militære arbeidskrav i Norge. Ideelle forhold vs realiteten. Felles fysiske arbeidskrav i NATO. |
Gi et innblikk i hvor omfattende tematikken er og at det er utfordringer i å definere arbeidskrav for det «ukjente». |
|
15 min |
Arbeidskrav for militært personell. |
Gå mer i dybden rundt arbeidskravene; graving, forflytning til fots, løfting og bæring. |
Forstå nytten av definere et sett arbeidskrav og bli kjent med de arbeidskravene som NATO har definert. |
|
10 min |
Rammefaktor og arbeidskrav. |
Temperatur, elevasjon, ernæring og søvn. |
Gjøre seg kjent med hvordan rammevilkårene kan påvirke arbeidskravene og arbeidskapasiteten. |
|
5 min |
Kontrollspørsmål. |
5 flervalgsoppgaver løses individuelt, diskuteres deretter i plenum. |
Eksamensforberedende. |
|
5 min |
Oppsummering. |
Trekke ut og gå igjennom hovedmomentene i leksjonen. |
Gi oversikt. |
|
Utarbeidet for undervisning i «Militær fysisk trening» av FHS-NIH/F