Hva er læringsklima?
Prinsippet om læringsklima handler om at vi som trenere og instruktører må arbeide for å etablere gode treningskulturer i egen avdeling. Det er viktig å tilrettelegge for en treningskultur som gir trygge, gode rammer for læring og utvikling.
Hvorfor godt læringsklima?
Optimale forhold for læring skapes ved å gi soldatene nødvendig tid, trygghet og tillit i læringssituasjonene. Hvis treningsarbeidet oppleves som stressende, blir soldatenes fokus raskt penset over på strategier for ikke å gjøre feil, noe som vil hemme dem i utviklingen. Som instruktører kan dere godt kjøre knallharde økter, men prøv å bygge en trygg atmosfære rundt soldatene. Erfaringen tilsier at dette ikke alltid blir godt ivaretatt i Forsvaret. Forsvaret går også inn i en tid der det vil være flere kvinnelige soldater. I dag er mye av treningsarbeidet utviklet av og for menn. Et godt læringsklima skal ta høyde for at kjønn ikke skal være en barriere, men at ulikhet skal ses på som en ressurs.
Hvordan skape et godt læringsklima?
Det er viktig å skape et læringsklima der soldatene kan utvikle seg i et individuelt tempo. La dem få lov til å prøve og ikke minst feile. Ikke møt mislykkede forsøk med negative, oppgitte eller nedsettende kommentarer. Som trenere/instruktører er dere et viktig instrument som soldatene får glede av å søke råd og kunnskap hos. Dere må være imøtekommende mot hver enkelt soldat og ta deres individuelle utfordringer på alvor. Det at enkelte soldater ikke mestrer alle ferdigheter med én gang, betyr ikke at de ikke kan bli svært dyktige soldater på sikt. Utvikling av fysiske kapasiteter og ferdigheter tar tid, og det må vi ha respekt for. Hvis vi gir soldatene sjansen til å blomstre i takt med egne forutsetninger, utvikler vi forutsetninger gode lærings- og prestasjonskulturer.
Styrkeøvelser som push-ups og spensthopp blir fremdeles anvendt som atferdskorrigerende aktivitet (straff) i flere avdelinger. Hva gjør dette med soldatenes forhold til trening? Bidrar dette til en positiv treningskultur?
Læringsklima handler ikke bare om hvordan dere behandler soldatene. Det handler også om hvordan soldatene er mot hverandre. Vi bør oppmuntre til en treningskultur som er støttende, inkluderende, raus og vennlig – en kultur som aksepterer individuelle ulikheter. Det må være lov å være skadet. Hvis en soldat har en akillessene som knirker som potetmel, så skal ikke vedkommende fortsette å springe rundt med marsjstøvler. En febersyk soldat skal ikke springe 3000-meteren. Det må være lov å ta det med ro på en økt hvis man er sliten. Skryt heller av det som er bra! La soldaten få tid til å reflektere over hva som kan gjøres bedre. Prøv å unngå unødvendig press, frykt og trusler. Som rollemodeller for soldatene har dere stor påvirkningskraft også på disse prosessene.